Studieresultaten i den gambiska skolan är mycket dåliga. En nyligen genomförd undersökning visar att ytterst få elever i åk 4 klarar att läsa en enkel text. I examen efter åk 12 hade år 2007 över hälften av eleverna (51%) inget godkänt ämne av de sammanlagt nio ämnen som examen omfattar.

Gambiagrupperna arbetar därför med lärarfortbildning och annan pedagogisk skolutveckling för lärare och rektorer i årskurserna 1 – 6. Syftet är att förändra undervisningsmetodiken från den traditionella korus läsningen och utantill inlärningen till ett aktivt lärande där eleverna ges möjlighet att arbeta självständigt i sin egen takt, individuellt och i grupp. ”From Chalk and Talk to Active Learning”, från korus läsning och utantill inlärning till aktivt lärande, är vår slogan för verksamheten.

Programmet vänder sig till lärare och rektorer verksamma i åk 1-6 skolor i landsbygds-regionerna. Fortbildningen sker genom en serie studiedagar i s.k. värdskolor, dit också lärare från närliggande skolor kommer. Individuella lektionsbesök hos varje lärare ingår i programmet.

Skolutvecklingsprogrammet är från och med 2009 uppdelat i två delprogram, Basprogrammet och Läsinlärningsprogrammet.

Basprogrammet
omfattar sex studiedagar och innehåller logistik och metodik knutet till ämnena och läroböckerna. Med lokalt tillgängligt material tillverkas läromedel och undervisningsmaterial av deltagarna. Varje deltagare får en grundläggande verktygslåda med lim, sax, snören, klädnypor, spik mm, för att på den egna skolan kunna fortsätta tillverka passande undervisningsmaterial. Planering och ledarskap för rektorer ingår i programmet.

Läsinlärningsprogrammet
startade 2009 och omfattar tre studiedagar. Programmet behandlar läsinlärningsmetodik, hur man lär barn att läsa. Studiematerialet har arbetats fram av en grupp lärare/läromedelsförfattare i Västerås och programmet sponsras av Serholts läromedelsförlag med undervisningsmaterial.

Gambiska lärare, som genomgår träning hos Gambia-grupperna, leder sedan studiedagarna i samarbete med svensk personal. Under 2006-2008 har ca. 1000 lärare, 25% av landets årskurs 1-6 lärare deltagit i basprogrammet.

Situationen för de barn i den gambiska skolan som skall lägga grunden för sin, och vår, framtid är mycket svår. Skall barnen kunna få en rimlig chans till bra utbildning, så krävs att en hel generation av gambiska lärare ges möjlighet att förändra sin undervisning. En stor utmaning för oss alla.